एजुकेशन4सस्टेनेबल स्कूल 2030

लक्ष्य

एजुकेशन4 सस्टेनेबल स्कूल 2030 का उद्देश्य स्कूलों में सतत शिक्षा को मजबूत करने और 17 एसडीजी की उपलब्धि को आगे बढ़ाकर एक निष्पक्ष और अधिक टिकाऊ दुनिया की दिशा में योगदान करना है।

उद्देश्य

स्थायी शिक्षा और 17 एसडीजी को नीतियों, सीखने के माहौल, शैक्षिक संसाधनों में शामिल करना, सशक्तिकरण को बढ़ावा देना और स्थानीय स्तर की कार्रवाई को जुटाना।

इस संसाधन का उपयोग कैसे करें

यह संसाधन निम्नलिखित तरीकों से शिक्षा, संचार, भागीदारी और स्थिरता और पारिस्थितिकी तंत्र की बहाली के बारे में जागरूकता को बढ़ावा देने के लिए हमारे नागरिक विज्ञान कार्यक्रम का हिस्सा है:

• SDG1 - अफ्रीका के पोषक तत्वों की खोई हुई फसलों में प्रभाव निवेश को बढ़ावा देना - इन फसलों के महत्व और ऐसी फसलों से बनाए जा सकने वाले पोषण संबंधी व्यंजनों के महत्व के बारे में स्कूलों को वितरित करने, विकसित करने और सीखने के लिए स्कूलों में वितरित किया जाना है।
• SDG2 - खाद्य सुरक्षा, पोषण और कृषि के मुद्दों पर बच्चों को शिक्षित करने के लिए शिक्षक संसाधन प्रदान करना, व्यावहारिक, व्यावहारिक पाठों के साथ PH मृदा परीक्षणों का उपयोग करके मिट्टी की गुणवत्ता परीक्षण करना। हमारे परीक्षण किट का उपयोग करके झीलों में ऑक्सीजन के स्तर का परीक्षण और निगरानी करके मछली की निगरानी।
• SDG3/SDG6/SDG 13 - बच्चों को पानी की गुणवत्ता, भोजन, स्वच्छता और स्वास्थ्य के बीच संबंधों पर शिक्षित करें। हमारे नागरिक विज्ञान कार्यक्रम के माध्यम से पानी की गुणवत्ता की निगरानी के लिए पानी की गुणवत्ता स्ट्रिप्स प्रदान करना। पानी को शुद्ध करने के तरीके के बारे में परियोजनाओं का विकास करना, बच्चों को अपने स्वयं के पुनर्नवीनीकरण पानी फिल्टर और इको-टॉयलेट का निर्माण करना सिखाना।
• SDG4 - एजुकेशन4 सस्टेनेबल स्कूल 2030 के विस्तार का उद्देश्य समावेशी पोषण संबंधी हस्तक्षेपों के साथ बच्चों तक पहुंचना है जो भोजन के बारे में उनकी समझ और पौष्टिक भोजन उगाने और खाने के महत्व को बढ़ाते हैं।
• SDG5 और SDG 10 - आहार और पोषण के संदर्भ में मानव और बाल अधिकारों, लिंग, गरीबी और असमानता पर शैक्षिक शिक्षण संसाधन और पाठ योजनाएँ प्रदान करना।
• SDG7/SDG 13 - ऊर्जा, भोजन और पानी के बीच संबंधों पर शिक्षा। समझ, समाधान और नवाचार को प्रोत्साहित करने के लिए ऊर्जा परियोजनाएं और प्रतियोगिताएं।
• SDG8, SDG 9, SDG 11, SDG 12 - विभिन्न दृष्टिकोणों से, छात्र न केवल खाद्य उद्योगों के पर्यावरणीय प्रभावों को देखेंगे, बल्कि उनके भीतर काम करने वालों के लिए समानता, आर्थिक विकास और मानवाधिकारों पर सामाजिक प्रभावों को भी देखेंगे। .
• SDG14, SDG 15 - हमारे भूमि महासागरों के लिए प्लास्टिक कचरे और प्रदूषण के खतरों का पता लगाएं और समझें। कूड़े को बेहतर तरीके से कैसे नियंत्रित किया जाए, इस बारे में विचार उत्पन्न करें। समुद्र में कूड़े और समुद्री भोजन के बीच की कड़ी।
• SDG16 - खाद्य सुरक्षा के लिए मानव अधिकारों की घोषणा पर शिक्षण संसाधन।
• SDG17 - शिक्षण संसाधन तलाशने के लिए ”